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年经的老师免费

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1、小李老师是刚刚从学校毕业2年的新老师,对工作充满激情,热爱孩子,由于...

刚毕业的老师对工作充满激情,对于第一份工作难免会紧张无措。

1、珍惜第一份工作,在“熬”中成熟、成长爸妈供自己上大学、自己参加教师招录非常不易,千万不要因一句话不和、一件事不顺、一次小小挫折等小磕绊就冲动提出辞职,务必珍惜自己第一份工作。第一份工作阅历、心态、成就感影响终生,许多人一生碌碌无为大多都与走不出第一份工作失败阴影有关。据观察,年轻教师辞职有“232现象”:二周、三个月、二年。因此新入职教师要“熬”过“三个一”:第一天、第一周、第一个月。先熬过第一个月,你就成功了一大步。教师工作是一种技术活,经历、经验都是熬出来的,因此要珍惜自己第一份工作,在“熬”中成熟、成长。

2、降低心理预期、准确定位有些新入职教师非常努力,但始终达不到自己心中目标,甚至相差很大。失败一次,受打击一次;失败次数多了,就会对自己能力产生怀疑,甚至产生“教师这个职业是否适合自己”的怪想法。但其实,对于一个初出茅庐、没有经验的年轻人来说,比不上经验丰腴的老教师再正常不过了。因此,若刚开始就能跟上同事节奏、步伐,就相当不错了,也算非常杰出了。

3、不后悔自己的选择,愿意陪伴孩子成长成为教师,意味着不仅要教给学生知识,更重要的是要不断传递美好和力量。教育之路,任重道远,不仅会给老师带来欢笑和感动,也会带来疲惫和压力。但是选择当教师,更多的是使我们每天愉快无比,让我们在看着孩子们成长的同时,深刻地理解和感悟人生。

4、制定职业规划,寻找志同道合的“对手”新教师们应该从入职第一天就制定、实施一份职业规划,给自己中长期的工作设置一个方向。同时在同事中找一个志同道合的“对手”,双方可以互相交流,互相学习,发现彼此的优势,共同进步。
老师介绍:老师又作教师是一种职业,古已有之,指传授学生知识的人员,有各种教育类型(幼儿老师、小学老师、初中老师、大学老师等);也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导,有能力的人。相关节日是“教师节”。在古代旧时,老师多称为:“师父、夫子、教书先生、学究、讲郎等等”。和老师相似的职业有讲师、教练、教授、教员、博士等。

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内容预览:
不过想归想,但年轻的老师比较有教学的热忱,说不定理化老师可以教好自己也不一定;结果老师教的好或教不好似乎跟自己的成绩完全扯不上关系,因为范伟又开始故态复萌,整节课就呆若木鹅地看着眼前的漂亮少女老师,什么宇宙间的恒定大道理都与他无关啦!
范伟想反正不懂地球也一样会转,不会因为自己的无知而掉到太阳里,就继续地幻想着自己怎么与理化老师翻云覆雨的缠绵。
因为是理化是新科目所以大家都不太能适应,第一次月考下来大家的理化成积普遍不佳,而范伟的成绩更是惨不能睹,要不是有选择题,范伟肯定抱个大鸭蛋。
在这种情况下班主任黄鹂当然气的重重地处罚他们,全班立即哀声遍地,而范伟最是可怜,没想到过了一个寒假英语老师黄鹂还记着仇,处罚标准定在七十分,这下子打的范伟屁股都开花了,谁叫他是班长呢。
这分明是公报私仇嘛!实在是咽不下这口气,范伟再也不能忍气吞声了,一定要尽快地揭开老师的假面具,让这个被虐待狂显示出自己的本性,……

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3、要《老师保护法》全

  "教师保护法"

  前一段时间的海淀艺校侮辱老师的视频事件刚结束,最近惊闻湖北湖北安陆学生杀老师<该年轻教师只是教育他的学生不能在课堂上看小说>。老师体罚甚至打骂学生不对,该怎么处理就怎么处理,那反过来要是学生打老师了呢?不管责任究竟在谁,全社会所同情的都是学生,理解的都是家长。无论学生对错,指责的都是老师。好像学生都是受害者,特别值得同情,而老师都是违法者或者肇事者,都值得谴责和批判。这样做是否有失公平,是否有利于对学生进行正常的教育?如此继续下去,将会培养出怎样的学生?也正因有社会的娇惯与默许,才使得有些学生更加肆无忌惮地敢于打老师,使老师身心俱受伤害而无处伸冤,而这种怂恿与放纵更加不利于对学生的转化教育。是学生的错,就应该让学生及其监护人负起应负的责任来,这才有利于学生的健康成长。应此颁布《中华人民共和国教师保护法》。如下:

  中华人民共和国教师保护法

  第一章 总则

  第一条 为了保护教师的身心健康,保障教师的合法权益,根据宪法,制定本法。

  第二条 本法所称教师是指战斗在教育一线岗位的人民教师。

  第三条 教师享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利,国家根据成年教师工作特点给予特殊、优先保护,保障教师的合法权益不受侵犯。成年教师应当不分性别、民族、种族,城乡,依法平等地享有工资福利待遇。

  第四条 保护教师的工作,应当遵循下列原则:

  (一)尊重教师的人格尊严

  (二)适应教师身心发展的规律和特点;

  第五条 保护教师,是国家机关、武装力量、政党、社会团体的共同责任。对侵犯教师合法权益的行为,任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。国家、社会、家庭应当教育未成年人尊重教师。

  第六条 中央和地方各级国家机关应当在各自的职责范围内做好教师的保护工作。

  第七条 各级人民政府和有关部门对保护教师有显著成绩的组织和个人,给予表彰和奖励。

  第二章 学校保护

  第八条 学校应当全面贯彻国家的教育行政方针,实施政务公开,财务公开,注重培养教师的创新能力,促进教师全面发展。

  第九条 学校应当尊重教师教育教学的权利,关心、爱护教师,对教学能力有欠缺的教师,应当采取培训、帮助,不得歧视,不得违反法律和国家规定开除或下岗等简易粗暴对待。

  第十条 学校应当根据教师身职业的特点,对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和更年期教育。

  第十一条 学校应当与当地教育行政管理部门互相配合,保证教师的睡眠、娱乐和体育锻炼时间,不得加重其教学负担。

  第十二条 各中小学学生应当尊重教师的人格尊严,不得对教师实施打骂、或者其他侮辱教师人格尊严的行为。

  第十三条 学校应当建立安全制度,采取措施保障教师的人身安全。 学校、幼儿园、托儿所不得在危及教师人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活

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